在游戏中发展幼儿情绪调节能力  

作　　者：孙璐[1] 李淑芳 

机构地区：[1]北京教育科学研究院 [2]北京市顺义区石园幼儿园

出　　处：《福建教育》2024年第29期10-12,共3页

摘　　要：情绪调节能力是幼儿身心发展的重要能力之一,对其未来适应社会发挥关键作用。游戏是促进幼儿情绪调节能力发展的重要途径。首先,提供开放性游戏材料能够让幼儿以安全方式处理情绪,增强情绪韧性,并促进幼儿间的情感联结。其次,规则性体育游戏可通过促进执行功能和抑制冲动能力的发展,增强幼儿大脑的情绪调节功能。此外,教师应观察了解幼儿、成为幼儿情绪的“共同调节者”,引导幼儿将“问题冲突”转化为“问题解决”,帮助幼儿增强情绪的自我调节能力。

关 键 词：情绪调节 开放性材料 规则游戏 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]