选科走班制对高中教学管理的影响与挑战  

作　　者：乔静 张月媛 徐晓光 赵萌萌 

机构地区：[1]山西省大同市煤矿第一中学,山西大同037003 [2]山东省淄博第四中学,山东淄博255100

出　　处：《现代教育与实践》2024年第11期163-165,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：高中教育的新探索——选科走班制度,其核心理念在于激发学生的个性化潜能,对教学管理领域产生了深远且独特的变革影响。它不仅顺应了学生多元化的学习愿景,促进了教育资源的高效整合,而且提升了教师的专业素养,从而整体提升了教育质量。这一创新模式在实践中也面临诸多考验:如课程设计的复杂性升级、学生管理的挑战加剧,以及教育资源的分布不均等难题。面对这些挑战,关键在于精细调整课程设计,确保学生选课流程的顺畅,并通过提升教学效能来抵消困难。亟需革新管理模式,构建有效的信息流通渠道,强化对学生行为的引导。合理调度教育资源,使之既能充分挖掘潜力,又能实现均衡利用。

关 键 词：选科走班制 高中教学 教学管理 影响与挑战 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]