汉字字源法在《中国文化概论》中的应用及育人功能研究  

作　　者：孙红梅[1] 李金秋[1] 窦雪 

机构地区：[1]长春工业大学人文信息学院,吉林长春130122

出　　处：《现代教育与实践》2024年第11期193-195,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：2024年度吉林省青少年发展研究计划项目“汉字字源法在青少年语文学习中的应用及德育功能研究”(课题编号:2024jqy-333)阶段性成果之一。

摘　　要：《中国文化概论》是介绍中国文化历史和发展的一门课程,课程的宗旨是在通过讲述中国传统文化、将中国博大深厚、丰富绚丽的文化充分展现给世界,加强国际交流。这是当代文化工作者和青年义不容辞的责任。文字是文化的基本组成部分之一,本论文运用汉字字源法去探索分析一些常用字所经历的甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书等字体的变化,来引领教育青年学生们对中国文化和中西文化之间的不同有着更深刻的认识和思考,从而加深国人对中国文化的认同与诠释,同时也有助于加强跨文化交流与沟通。通过汉字字源法在讲授《中国文化概论》一书中部分内容的运用,提出以字明理、以字唯美、以字知志、以字践行,以达到更好的育人功能目的。

关 键 词：汉字 字源法 文化 育人功能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]