数字经济背景下高校环境类应用复合型人才培养研究  

作　　者：梁晶晶[1] 刘征[1] 刘旭辉 王娜[1] 贾瑞雪 

机构地区：[1]石家庄学院,河北石家庄050035

出　　处：《现代教育与实践》2024年第10期154-156,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

基　　金：教育部产学合作协同育人项目“应用型本科环境生态工程专业实践型师资队伍建设与实践”(20220105870);教育部产学合作协同育人项目“应用型本科环境生态工程专业虚拟仿真实践教学改革研究”(220603132023057);石家庄学院校级教改“产教融合背景下应用型高校环境类新工科人才培养机制研究”(JGXM-202411X);“石家庄市污染源智能监控技术创新中心”;“河北省污染源智能监控技术创新中心”(SJ2023098)。

摘　　要：数字经济是以数字化信息为核心生产要素,以数字技术与实体经济的深度融合为主要内容的经济形态。在此背景下对于环境类人才培养和输出提出更高要求。本文分析了数字经济时代对环境类人才的需求,研究环境类人才培养机制,提出“1+N+X”的数字化培养途径,构建“1”的信息化建设,促进时代需求的“N”专业结合,驱动“X”的产教融合。研究表明:分析人才培养的要求、建立数字化应用型人才的培养机制、探索人才培养的策略是转型发展的必经阶段,各高校环境类专业要根据学科优势深入挖掘特色,因校制宜,结合数字时代背景,培养出适应时代发展的高质量创新型人才,为实现宽口径就业提供广阔的平台。

关 键 词：数字经济 环境类 应用复合型 人才培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]