环境类

作品数：889被引量：1724H指数：17
导出分析报告
相关领域：文化科学环境科学与工程更多>>
相关作者：曾鸿鹄李永峰范青武李艳红潘杨更多>>
相关机构：中国电子技术标准化研究所桂林理工大学西安建筑科技大学苏州科技大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家自然科学基金新世纪广东省高等教育教学改革工程项目国家社会科学基金江苏省高等教育教改立项研究课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
西部地方高校环境类研究生培养模式探索与实践
《大学教育》2025年第6期120-123,132,共5页李家科 王哲 王东琦 孟海鱼 蒋春博 
陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“环境类研究生‘知识为根-创新为魂—素养为翼’培养模式探索与实践”(YJSZG2023071)。
美丽中国建设等国家重大战略的实施和持续推进,急需环境类高层次复合型人才的支撑。西安理工大学环境学科立足学校区位特点和自身办学特色,积极探索“知识筑基,创新塑能,素养添翼”环境类研究生培养模式。具体来说,该模式构建了具有学...
关键词：环境类 研究生 人才培养模式 创新能力 综合素养 
环境类评比表彰能促进绿色发展吗?——来自创建国家卫生城市运动的证据
《岳麓公共治理》2025年第1期114-130,共17页邵翠樱 唐贤兴 
国家社会科学基金重大项目:人类健康与人类命运共同体:从健康权到全球公共卫生治理(WKH3056010/001)。
环境评比表彰是改善人居环境和城市面貌的重要治理工具,而关于其是否能促进经济发展与绿色发展的共赢却鲜少有系统的研究。基于2006—2017年285个地级市数据,将国家卫生城市的命名作为一项准实验,运用双重差分方法探讨了地方政府参与环...
关键词：创建国家卫生城市 绿色发展 双重差分模型 环境类评比表彰 治理工具 
数字化转型下的思政教育——环境类课程的创新与实践
《环境教育》2025年第3期40-43,共4页秦品珠 张光普 李博文 魏翠兰 关莹 程小娟 
江苏省石化职教行指委教科研课题“数字化赋能环境类课程思政教育体系研究”(项目编号:2022B15)。
本文以江苏开放大学环境类专业为例,探讨构建环境类课程教学目标、教学内容、教学方法、评价机制等的课程思政教育体系。高等教育数字化转型升级是数字中国和数字经济的重要组成部分,更是高等教育主动适应数字技术发展趋势、变革教学和...
关键词：在线开放课程 数字化转型 数字化教育 高等教育 思政教育 评价机制 创新与实践 课程教学目标 
“双碳”战略目标下环境类研究生创新意识的培养
《科技风》2025年第8期162-164,共3页孙亚乔 段磊 张丽敏 雷帆朴 魏玮 
2024年长安大学研究生教育教学改革项目(300103140087)。
“双碳”战略目标是新时代经济高质量发展的核心议题,是新时代经济模式的重大变革。新时代研究生培养必须立足关键技术创新,面对国家战略急需难题。环境类专业作为受“双碳”目标直接影响的专业,对其展开“双碳”战略目标下环境类研究...
关键词：双碳目标 创新意识 培养模式 
基于某生态环境类PPP项目全生命周期视角下的运营管理研究
《中国市场》2025年第4期80-84,共5页宋灵依 汤育圆 张湛杭 
随着我国经济社会发展,人民群众对生态环境品质的期盼日益提高,政府着力打造生态宜居城市,一批生态环境类PPP项目接连落地实施。为充分发挥生态环境类PPP项目污染治理能力,文章通过文献阅读并结合实务案例,综合考虑项目全生命周期各阶段...
关键词：生态环境类PPP项目 全生命周期 运营管理 
高校生态环境类课程思政现状分析与思考
《高教学刊》2025年第5期59-62,67,共5页吴德礼 张家铭 许家辉 邰伟 徐斌 
2021—2022年同济大学课程思政教学改革专项研究课题“生态环境类通识课课程思政教学设计与实践——以《环境健康危害与防护》为例”(KCSZ-B-20210303)。
为深入挖掘高校生态环境类课程中天然蕴含的生态文明思想等重要思政内涵,推进“大思政课”建设和落实立德树人的根本任务。通过系统梳理高校生态环境类课程在思政元素发掘融入和教学方式创新改革等方面取得的经验成果,深入剖析当前在生...
关键词：课程思政 生态环境类课程 生态文明思想 教学顶层设计 课程思政体系 评价机制 
行业特色环境类专业教师科研反哺教学的路径探索
《大学教育》2025年第2期114-118,共5页王家宏 裴立影 于生慧 
陕西省教师教育改革与教师发展研究项目“新工科背景下高校环境类教师科研反哺教学的实践与探索”(SJS2023YB036);陕西本科和高等继续教育教学改革研究一般项目“‘双碳’背景下行业特色环境类专业创新人才培养模式探索与实践”(23BY061);陕西科技大学研究生教育教学改革项目“产教融合背景下资源与环境专业学位硕士研究生实践创新能力培养机制探索与实践”(JG2022Y04)。
科研反哺教学是提升学生创新能力和实践能力的重要手段。文章针对环境类专业学科特点,以陕西科技大学环境类专业为例,根据学生认知发展规律和科研创新规律,通过科研成果转化为教学资源、科研平台转化为教学平台、科研设计转化为教学实...
关键词：科研反哺教学 环境类专业 创新人才培养 
生成式人工智能对生态环境类学科教育的影响及对策
《科教文汇》2025年第1期64-68,共5页王彬浩 张杭君 
浙江省一流专业建设项目(4105C5212231227)。
生成式人工智能是能利用机器学习,尤其是深度学习模型,生成文本、图像、音频甚至视频等内容的人工智能技术。近年来,以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术迅猛发展,被大众熟知,它的出现正在颠覆各层级的教育生态。生成式人工智能作为一...
关键词：生成式人工智能 生态环境 教育影响 应对策略 
产教融合教改视角下环境类专业应用型人才培养对策探讨
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期001-004,共4页孙书荃 高川 万博 魏家红 楚红英 
河南省科技发展计划《黑曲霉milRNA对去除黄河下游重金属的分子效应研究》(222102320424);河南省教育厅重点项目《多酚增效剂对黑曲霉去除黄河流域河南段水体重金属的分子效应》(22B610005)。
产教融合在优化人才培养模式、推进供给侧改革方面十分具有优势,同时也是环境保护类相关专业实现应用型人才培养模式改革的一个重要途径,能为生态环保类产业数字化、智慧化升级提供源源不断的动力。本文主要通过介绍产教融合和环境类专...
关键词：产教融合 环境类专业 应用型人才 培养 
生态文明视域下环境类人才培养:需求、挑战与对策
《高教学刊》2024年第35期171-174,共4页刘建超 李一平 陈玮嘉 罗景阳 王华 
江苏省高等教育学会涉外办学研究委员会2022年科研课题重点课题“‘双一流’背景下中外合作办学国家化人才培养成效与提升路径研究”(SW22A004);2022年度高等教育科学研究规划课题重点课题“新形势下中外合作办学对高校引才引智工作的促进作用研究”(22YZ0303);江苏省高等教育教改立项研究课题“产教融合、科教融汇视域下给排水创新拔尖人才培养的实践探究”(2023JSJG424);河南省高等教育教学改革研究与实践项目“以水为魂:面向国家战略的地方高校应用型人才培养探索和实践”(2024SJGLX0027)。
面向国家重大战略需求,我国环保产业将走向生态领域,发展新质生产力。环境类拔尖人才培养是环保科技创新的生力军和生态文明建设的重要参与者,解决当今环境问题迫切需要培养一大批具有国际胜任力的复合创新人才。该文分析当前环境类人...
关键词：人才培养 环境类专业 问题与挑战 改革举措 改革案例 
全选清除导出
共88页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部