课程教学目标

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工程教育认证背景下《土木工程材料》课程教学目标与成果评价体系的构建
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期145-148,共4页廖高宇 
湖南省自然科学基金青年基金项目《基于活性CaO-SiO2-Al2O3摩尔比的“负碳”高性能混凝土标准设计方法研究》(项目编号:2022JJ40161)。
在工程教育认证背景下,如何提升课程教学质量以满足认证要求成为重要研究方向。本研究以《土木工程材料》课程为例,探讨教学目标与成果评价体系的构建。结合认证标准,研究设计了符合OBE(成果导向教育)理念的教学目标,并建立了涵盖知识...
关键词：工程教育认证 土木工程材料 教学目标 成果评价体系 
数字化转型下的思政教育——环境类课程的创新与实践
《环境教育》2025年第3期40-43,共4页秦品珠 张光普 李博文 魏翠兰 关莹 程小娟 
江苏省石化职教行指委教科研课题“数字化赋能环境类课程思政教育体系研究”(项目编号:2022B15)。
本文以江苏开放大学环境类专业为例,探讨构建环境类课程教学目标、教学内容、教学方法、评价机制等的课程思政教育体系。高等教育数字化转型升级是数字中国和数字经济的重要组成部分,更是高等教育主动适应数字技术发展趋势、变革教学和...
关键词：在线开放课程 数字化转型 数字化教育 高等教育 思政教育 评价机制 创新与实践 课程教学目标 
新课标视域下《中国民族民间舞蹈》课程教学目标重构实践
《戏剧之家》2025年第8期142-144,共3页蔡雯 
2023年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“新课标背景下高师舞蹈学专业《中国民族民间舞蹈》课程教学改革研究”的研究成果,项目编号:HNJG-20231481。
在新课标视域下,为提升《中国民族民间舞蹈》课程的教学质量与效果,有必要对课程教学目标进行全新重构与实践探索。本研究基于对当前我国民族民间舞蹈教学现状的分析,探索了教学目标重构的基本原则,并从知识与技能、过程与方法、情感态...
关键词：新课标 《中国民族民间舞蹈》课程 教学目标重构 教学实践 
高中信息技术优质课程教学目标分析研究
《创新教育研究》2025年第2期474-479,共6页王岩岩 
教学目标设计作为高中信息技术教学设计中的重要环节,是实施高校课堂教学的基础和前提。文章聚焦于高中信息技术优质课程的教学目标分析,旨在探讨如何科学设定教学目标以提升教学质量。通过综述当前教学现状,文章明确了优质课程应涵盖...
关键词：高中信息技术教育 教学目标 现状分析 
立足核心素养 关注小学高年级语文大单元教学实践
《天津教育》2025年第2期126-128,共3页何丽敏 
2023年教育部福建师范大学基础教育课程研究中心立项课题“核心素养立意下的小学语文大单元教学整体建构实践研究”(立项批准号:KCA2023228)研究成果之一。
在新课程背景下,小学语文课程教学面临着巨大的挑战。大单元教学模式是实现新课程教学目标的重要手段,特别强调通过整合单元教学内容让学生形成完整的知识体系,从而提高学生的语文学科素养。就语文核心素养而言,教师应从学生的语言建构...
关键词：核心素养 阅读体验 新课程背景下 小学高年级语文 文化传承 思维提升 课程教学目标 审美创造 
基于OBE理念的思政课程教学目标设计与实施路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期122-125,共4页杨彦玲 
随着社会对人才培养质量要求的不断提升,基于OBE理念的思政课程教学改革势在必行。OBE理念强调以学生学习成果为核心,反向设计教学目标及过程,旨在实现教学质量的精准提升。本研究聚焦于思政课程的教学目标设计与实施路径,旨在探索如何...
关键词：OBE理念 思政课程 目标设计 实施路径 
核心素养视角下小学体育与健康课程教学目标分析与启示——以十四城市第八届优质体育课展示活动中的26份小学体育与健康课程教案为例
《运动精品》2024年第12期11-14,19,共5页段莉 苏祝捷 赵宏克 
广西壮族自治区教育厅2022年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目:地方政府推进学校体育治理的注意力研究,项目编号:2022KY0908。
运用文献资料法、文本分析法以及案例研究法,以十四城市第八届优质体育课展示活动中的26份小学体育与健康课程教案为研究文本,对核心素养视角下小学体育与健康课程的教学目标进行了分析,发现教师对教学目标的相关概念和内涵理解不够清晰...
关键词：核心素养 小学体育与健康课程 教学目标 启示 
区域特色义务教育劳动素养评价
《视周刊》2024年第22期94-95,共2页麦瑞芳 
2018年全国教育大会上强调要在学生中弘扬劳动精神,引导学生崇尚劳动、尊重劳动,扭转不科学的教育评价导向。《深化新时代教育评价改革总体方案》提出要健全劳动素养评价制度,运用四评,提高教育评价的科学性,发挥评价的育人导向和反馈...
关键词：交流对话 义务教育 以评促学 表现评价 课程教学目标 评价导向 技能测试 区域特色 
科研思维融入食品微生物学课程混合式教学的探索
《中国食品》2024年第18期43-45,共3页孙夏青 孙琪 郑庆委 
蚌埠医学院校级质量工程项目“线上线下混合式一流课程”(2023xsxxkc05);蚌埠医学院教学研究项目(2022jyxm10)。
食品微生物学是食品质量与安全、食品科学与工程等专业的重点基础课程,传统的灌输式教学已难以满足课程教学目标,不符合高素质人才培养需求。将科研思维融入线上线下混合式教学过程中,不仅能传授知识,还能培养学生的科研思维能力、创新...
关键词：食品质量与安全 食品科学与工程 科研思维 高素质人才培养 食品微生物学 灌输式教学 课程教学目标 混合式教学 
职业院校语文课程适配教材的开发与应用
《语文建设》2024年第17期I0008-I0008,共1页陆应胜 肖海仙 
“适配教学”主张引领下职业院校“适配教材”建设的研究课题类别:江苏省射阳中等专业学校课题课题批准号:ZCZ108。
不同属性定位的学校,语文课程的教学目标也有所不同,相应的,课程教材的内容必须体现出差异性。语文课程教材的开发设计是语文课程建设的重要内容,语文课程教材的开发和应用要讲究与学校属性定位、课程教学目标的适配性。职业院校的语文...
关键词：职业院校 综合性高校 语文课程 公共课程 语文教材 课程教学目标 汉语应用能力 整合优化 
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