综合性高校

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中国哈尔滨·首届“艺术与科学”学术前沿问题国际论坛成功举办
《北方音乐》2025年第1期F0002-F0002,共1页 
【本刊讯】2024年11月23日至24日,中国哈尔滨·首届“艺术与科学”学术前沿问题国际论坛在哈尔滨音乐学院盛大召开。本次论坛由哈尔滨音乐学院主办,艺术学系承办,吸引了来自艺术教育、神经科学、人工智能等多个领域的150余位专家学者参...
关键词:综合性高校 学术前沿 艺术与科学 人工智能 神经科学 交叉融合 音乐学院 成功举办 
财经类院校(专业):需求持续稳定,前景大有可期
《招生考试通讯(高考版)》2025年第3期42-43,共2页彭曦 
高校按照学科所涵盖的范围,一般可以分为综合性、理工类、语言类、政法类、农林类等十二大类别,其中,财经类高校占据非常重要的一席。财经高校包括诸如“五财一贸”等50多所高校,这些高校的学科聚焦在经济学、管理学等门类,也辅以理工...
关键词:理工类高校 前景 综合性高校 财经类院校 
综合性高校新工科建设的现实审视和实践策略
《高等工程教育研究》2025年第1期91-95,共5页钟磊 
随着新工科建设进入再深化的新阶段,工程教育发展迎来前所未有的机遇。与工科优势高校和行业特色型高校相比,综合性高校新工科建设面临更加现实的困难,包括现代工程教育理念相对弱化、先天工程教育基础相对薄弱、后天工程教育资源相对...
关键词:综合性高校 新工科 实践 工程教育 
综合性高校农业工程专业研究生能力培养探索实践
《农业工程》2025年第2期145-149,共5页李晓丽 黄镇雄 叶大鹏 何青海 何勇 
浙江省课程思政教学项目(浙教函[2022] 51号);福建省本科高校教育教学研究项目(闽教高[2022] 36号)。
近年来,国家紧盯世界农业科技前沿,加快建设农业强国的战略部署,对农业工程专业人才的培养提出更高要求。总结目前农业工程专业研究生培养过程中存在问题,结合10余年来的研究生培养经验,提出思政教育提升研究生专业认同感、全程负责提...
关键词:教学改革 农业工程 专业认同感 能力培养 
“新医科”背景下医学本科生创新能力培养策略被引量:2
《医学教育研究与实践》2024年第6期687-691,共5页丁盛 
在全球化和科技革命的推动下,医学教育正经历着深刻的变革。“新医科”作为一种新兴教育理念,强调医学与多学科的深度交叉融合,致力于培养具备创新能力的医学人才,以适应健康中国规划的实施和新时代对医学人才的需求。本研究通过分析综...
关键词:新医科 综合性高校 医学教育 创新能力 培养策略 
“GUSN共同体”视域下师范生教学实践能力培养机制研究——以地方综合性高校A大学为例
《教育科学探索》2024年第6期4-11,共8页潘小芳 兰军 
湖北省教育厅教学改革研究项目(本科教育项目)“委托管理赋能地方综合性大学师范生实践教学共同体构建研究”(编号:2023290)的研究成果。
教学实践能力是师范生的核心能力之一。当前,地方综合性大学在培养师范生教学实践能力方面遭遇多重困境:培养环境面临单一性与封闭性,培养机制缺乏有效而深度的衔接,评价管理缺乏过程性与动态追踪等。实践共同体理论提供了多元主体协同...
关键词:师范教育 师范生 实践共同体 “GUST共同体” 教学实践能力 
综合性高校声乐教学探究
《戏剧之家》2024年第34期181-183,共3页安嘉祺 顾俏毓 
随着中国当代社会经济形势的不断发展,人们的文化生活也愈加丰富。声乐作为一种表达情感、传播文化的艺术形式,在现代社会中扮演着越来越重要的角色。作为高等教育的重要组成部分,声乐教学的质量直接关系到学生的综合素质和未来的发展...
关键词:综合性高校 声乐教学 对策 教育创新 
跨界协作、学科交汇:四川大学网络与新媒体专业实践培养体系构建路径
《国际品牌观察(媒介)》2024年第10期51-53,共3页
四川大学2015年正式成立网络与新媒体专业,2016年专业分流后正式拥有了第一届网络与新媒体专业的学生。四川大学作为一所综合性高校,开设网络与新媒体这样一个交叉的专业既有优势,也有挑战,迫使我们进行更多的思考。
关键词:综合性高校 网络与新媒体专业 专业分流 四川大学 一所 构建路径 实践培养体系 跨界协作 
全国高等学校文科学报研究会财经高校联络中心2024年年会
《中央财经大学学报》2024年第9期F0004-F0004,共1页
8月16日至18日,全国高等学校文科学报研究会财经高校联络中心2024年年会在内蒙古财经大学成功举办。来自全国50余所财经高校、综合性高校、省委党校、社科院、杂志社的主编、执行主编、责任编辑150余人参加了本次会议,部分期刊数字化服...
关键词:联络中心 高校学报 综合性高校 期刊数字化 学报研究会 高等学校 财经高校 中国特色哲学社会科学 
综合性高校舞蹈表演专业人才培养模式改革探究
《艺术时尚》2024年第26期0127-0129,共3页周宇 
教育部产学合作协同育人项目“课程思政背景下综合类高校舞蹈表演专业《毕业作品展示》课程改革与实践”。
舞蹈教育在我国高校体系中,主要由两大核心板块构成。其一,专注于高级舞蹈专业人才的培育,这一重任主要由专业舞蹈院校担当,致力于培养出技艺精湛的舞蹈艺术家。其二,则着重培养具备舞蹈表演、教学、编创、研究及艺术审美能力的高级复...
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