“互联网+”背景下高校体验式钢琴教学法的运用探讨  

作　　者：郝洁[1] 

机构地区：[1]仰恩大学艺术与教育学院,泉州362014

出　　处：《当代音乐》2024年第9期71-73,共3页Modern Music

摘　　要：随着信息技术的飞速发展,特别是互联网技术的日益成熟与普及,新一轮技术革命和产业变革正在全球范围内兴起,给教育行业带来前所未有的挑战与机遇。“互联网+教育”模式应运而生,它通过互联网技术实现资源共享、教学互动与知识传播,不断推进教育变革,助力教育的个性化与智能化发展。特别是在艺术教育领域,这种新模式以其独特的优势,为传统教学方法注入了新的活力。钢琴教育作为音乐教育的重要组成部分,在培养学生的艺术修养、音乐素养和创造力方面扮演着关键角色。体验式教学法作为一种以学生为中心的教学策略,强调通过直接或间接体验以增强学习的深度与效果,且已经在高校钢琴教学中得到了一定程度的认可和应用。本文旨在探讨“互联网+”背景下高校体验式钢琴教学法的运用,揭示体验式教学与互联网技术融合的新模式、新方法和新路径。

关 键 词：“互联网+” 体验式教学 钢琴教学 钢琴演奏 

分 类 号：J624.1[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]