基于真实情境的化学方程式计算教学设计  

作　　者：牟安琪 

机构地区：[1]包头市第四十八中学,内蒙古包头014000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第24期31-33,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：以助力“碳中和、碳达峰”的社会热点问题为情境,从定量的角度认识二氧化碳的产生和转化等化学变化。利用化学方程式的计算依据、按照正确的解题步骤和书写格式,完成基于真实情境的计算任务。小组讨论选择评价碳中和方案,发散学生思维,培养化学核心素养,深刻认识根据化学方程式的计算对社会、生活、生产、甚至科研的重大意义。

关 键 词：碳中和 碳达峰 化学方程式的计算 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]