利用浓差、温差电池深度探究原电池构成条件  

作　　者：邓祥祥 

机构地区：[1]贵州省实验中学,贵州贵阳550000

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第24期37-39,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：现行高中教材对原电池的电流形成原理只做了初步解释,对目前电池研发领域的浓差电池和温差电池几乎未曾涉猎,这对学生深入理解原电池的构成条件不利,易造成学生的知识缺陷和思维误区,不利于学生创新思维的发展,本实验主题是对教材内容的补充和深度学习。

关 键 词：浓差电池 温差电池 深度学习 创新思维 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]