小学生作业抄袭的诚信心理困境及其教育应对  

Psychological Dilemma of Integrity in Primary School Pupils' Homework Plagiarism and Its Educational Solution

作　　者：方亚军 郑航[1] FANG Ya-jun;ZHENG Hang

机构地区：[1]华南师范大学教育科学学院

出　　处：《教学与管理》2024年第26期6-10,共5页Teaching and Administration

摘　　要：关注小学生作业抄袭的诚信心理困境对于洞察小学生学习心理品质、建设小学生诚信学习生活具有重要意义。小学生作业抄袭是指小学生对其同伴的作业内容或方法进行模仿、复制、抄写或沿用,制造相同数据的一种学习投机行为。就其诚信心理困境而言,小学生作业抄袭表征为学习态度的虚伪化、学习情感的隐匿化和学习意志的褪色化,这些诚信心理困境的内在动因源于基于风险逃避的身体本能、基于压力转移的心理应付和基于效率追逐的价值导向。因此,应对小学生作业抄袭的诚信教育需培养小学生基于行事认真的学习习惯,建立小学生基于责任担当的学习信用,塑造小学生基于质量自信的学习价值观。

关 键 词：小学生 作业抄袭 学习诚信 诚信心理 

分 类 号：G621[文化科学—教育学]