“1+X”证书制度下课证融通路径研究——以铁道信号自动控制专业为例  

作　　者：万燕英 

机构地区：[1]广州铁路职业技术学院信息工程学院,广东广州510430

出　　处：《科技风》2024年第26期22-24,共3页

基　　金：2021年度广东省高等职业院校交通运输类专业教学指导委员会教育教学改革与研究项目(项目名称:基于1+X证书的高职院校轨道交通信号专业人才培养探索与实践,项目编号:JTYSJZW 2021B02)。

摘　　要：我国快速发展的轨道交通行业需要大量技术技能人才,“1+X”证书制度是培养高素质复合型人才的有效方式。本文以广州铁路职业技术学院铁道信号自动控制专业为例,首先分析该专业“1+X”证书课证融通的意义,然后探讨该专业“1+X”证书课证融通路径,包括构建“岗课证赛”的专业课程体系、培养“评教结合”的“双师型”队伍、建设“育训结合”的实训基地、探索“书证融通”的多元评价体系,为相关专业进行教学改革提供参考和思路。

关 键 词：“1+X”证书 课证融通 铁道信号自动控制专业 教学改革 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]