基于“雁行模式”的区域教学数字化转型推进实践  

作　　者：唐军 邢至晖 谭律岐 

机构地区：[1]上海市黄浦区教育学院,上海每200023

出　　处：《教育传播与技术》2024年第3期51-56,共6页Educational Communications and Technology

摘　　要：上海市黄浦区在深入实施教学数字化转型的探索中,创新引入经济学领域的“雁行模式”理念,构建了“头雁引领、群雁并进、整体跟进”的推进模式。该模式以两所样板校和五所先行试验校作为“头雁引领”,依托市、区、校三级教研体系助力“头雁”培育,以学为中心推进课堂教学变革,以活动为载体推动成果辐射。黄浦区以研训为支持,以项目为引领,构建校际交流与资源共享平台,促进众多学校“群雁并进”。通过营造数字化转型氛围、开展案例征集等方式,支持全区中小学的“整体跟进”。区域教学数字化转型“雁行模式”取得了显著的实践成效,促使教学数字化转型由政策驱动向内生动力转变,由单一形态向多元形态转变,由关注供给向关注需求转变。

关 键 词：教学数字化转型 雁行模式 实践路径 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G521[文化科学—教育技术学]