基于ADDIE模型培养护理专业学生核心能力的儿科护理学实践教学设计  

作　　者：杨捷玲 刘青[1] 李润 张庆 

机构地区：[1]西京学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2024年第8期78-80,共3页

基　　金：西京学院教学改革研究项目“基于ADDIE模型以护理核心能力培养为导向的儿科护理学实践改革”,项目编号:JGYB2359。

摘　　要：随着医疗卫生事业的不断发展,社会对护理质量的要求不断提高,高校在政府推动下,应培养符合职业要求、适应行业长期发展的护理学人才。文章基于ADDIE模型优化儿科护理学实践项目教学设计实现课程教学模式改革,观察组采取幼儿园实践、情景模拟结合标准化病人教学、虚拟仿真教学、院校合作等方法,对照组采取传统教学方法,最终对两组教学效果进行形成性评价和总结性评价,以证明通过改革教学后护理专业学生在理论知识、技能操作、护理核心能力、教学满意度方面皆有所提升。

关 键 词：ADDIE模型 护理核心能力 儿科护理学 实践教学设计 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]