基础医学知识有机融入临床药学专业物理化学教学的探索——以“弯曲表面的性质”教学为例  

作　　者：赵婷婷 刘睿 

机构地区：[1]安徽医科大学基础医学院,安徽合肥230000

出　　处：《赤峰学院学报（自然科学版）》2024年第8期97-100,共4页Journal of Chifeng University(Natural Science Edition)

基　　金：国家自然科学基金(21703255);安徽省留学人员创新项目择优资助重点项目(2021LCX003);安徽省高校优秀青年支持项目重点项目(gxyqZD2021102);安徽医科大学2020年度大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(xjmooc21);安徽省省级质量工程项目物理化学课程思政示范课程(2020szsfkc0497)。

摘　　要：本文对在临床药学专业物理化学中融入基础医学知识进行了探索。以“弯曲表面的性质”课程教学为例,从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果四个方面进行阐述,介绍了一次课程改革的完整实践过程。结果表明,此次实践过程能够提高学生的学习兴趣,帮助学生培养分析和解决问题的能力以及创新精神,对教学效果的提升具有促进作用。

关 键 词：临床药学专业 物理化学 基础医学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]