轻负高质·生动活泼:基于“一张A4纸”的作业改革实践  

作　　者：郑晓娟 

机构地区：[1]浙江省杭州市临平区信达外国语学校,浙江杭州311199

出　　处：《中小学管理》2024年第8期37-40,共4页

基　　金：浙江省教育科学规划2023年度一般规划课题“控量·赋能·整合:小学A4作业的实践探索”(课题编号:2023SC038)的研究成果。

摘　　要：浙江省杭州市临平区信达外国语学校20年来持续依托“A4作业”落实作业管理减负不减质,并通过不断迭代升级实现作业赋能育人的目标。一是树立价值引领,明确作业改革既要实现“减轻学生负担”,又要落实“高质量育人”;二是实现样态迭代,从“控量型”到“赋能型”再到“整合型”,“A4作业”历经从“轻负高质”到“生动活泼”的三种发展形态;三是构筑实践路径,通过形成作业流程、细化作业样式、制定作业标准,探索以作业改革撬动学教变革。

关 键 词：作业改革 “A4作业” 作业育人 作业流程 作业样式 跨学科主题作业 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]