“围炉教研”:打造区域“低成就”教师成长新样态  

作　　者：郑振兴 孙建显 

机构地区：[1]浙江省温州市乐清市柳市镇第六中学,浙江温州325619 [2]浙江省温州市乐清市教育局柳市学区,浙江温州325604

出　　处：《中小学管理》2024年第8期56-58,共3页

摘　　要：在新课程改革背景下,浙江省温州市乐清市教育局柳市学区针对区域内“低成就”教师数量多、占比高的现实,在开展需求调研的基础上,通过组建“围炉教研”工作室,打造促进教师携手共进的研修平台。工作室一方面依托精准研学、合作教研、以赛代练、名师领航等方式,不断提升参训教师的专业能力水平;另一方面通过灵活的研修地点和时间安排,以及评价奖励和媒体宣传,推动学员的积极参与并赢得社会相关群体的广泛认同。

关 键 词：围炉教研 “低成就”教师 教师专业发展 联合教研 领军教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]