对教育研究中“深度访谈”的方法论追问  

作　　者：钟程 

机构地区：[1]南京师范大学教育社会学研究中心,江苏南京210023

出　　处：《教育科学文摘》2024年第2期8-11,共4页Educational Science Abstracts

摘　　要：“深度”是深度访谈作为实证研究方法的特质所在,规定了通过访谈获得的经验、意义或事实的应然样态。作为方法论问题的“深度”以“教育学”“深度访谈”为检索词,在中文社会科学引文索引(CSSCI)中进行检索,得到文献33篇。排除名人访谈和方法研究后,确定纳入分析的28篇文献。进一步分析发现,相关研究所论述和呈现的“深度”之间存在着张力甚至矛盾,具体表现为理解、抵达和呈现三个层面的难题。

关 键 词：检索词 深度访谈 实证研究方法 方法论问题 名人访谈 教育学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]