高校“融资助”育人模式的实践与探索  

作　　者：李鑫磊[1] 邓华彬 梁啟立 

机构地区：[1]顺德职业技术学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第15期93-95,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：广东省教育科学规划课题“后脱贫时代高校学生资助育人体系建设研究与实践——以佛山本专科高校为例”(编号:2021JKZG020);顺德职业技术学院教学改革研究与实践项目“课程思政视域下高校‘阶梯式’资助育人课程创新探索与研究”(编号:22Y2303JG2403X001)成果。

摘　　要：近年来,随着我国教育事业的飞速发展,人们可以享受更加优质且广泛的教育资源,高等教育步入了一个全新的发展阶段。在高校人才培养的过程中,相关资助政策也是影响人才全面发展的关键要素之一,传统单一化的资助方式已经难以满足育人的需求,面临着严峻的挑战。为了进一步将资助育人的作用发挥出来,促进教育的公平公正,高校需要转变过去传统的资助模式与观念,创新探索“融资助”的育人模式,提升育人的效果、完善育人的机制,为学生成长奠定良好的基础。基于此,本文分析了目前高校资助育人模式存在的问题,并提出“融资助”育人的创新实践路径,以为相关教育工作者提供可参考的建议。

关 键 词：资助育人 融资助 育人模式 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]