高校家庭经济困难学生心理扶贫新模式初探  

作　　者：顾丽媛 蒋芬芬[1] 许晖[1] 

机构地区：[1]江苏信息职业技术学院,江苏无锡214153

出　　处：《大学（研究与管理）》2024年第9期36-39,共4页University

基　　金：2023年度江苏省“高校哲学社会科学”研究项目“基于‘积极心理学’视野下的高职院校发展型资助育人研究”(项目编号:2023SJSZ0492)。

摘　　要：自资助育人2017年被教育部列入十大育人体系之一以来,党和高校越来越重视对在校家庭经济困难大学生的育人工作。目前,高校在家庭经济困难学生的心理育人方面还存在不足,高校的心理育人体系还不够完善。如何将资助育人与心理育人有效紧密结合起来,促进高校资助工作的顺利开展成为重中之重。通过对高校在资助、心理育人方面存在的问题进行研究,并提出强化精准扶贫的服务意识、激发家庭经济困难学生的心理潜能、拓宽育人渠道形成价值观引领、实施高校发展型资助的创新心理扶贫模式等举措,以期帮助实现贫困大学生的心理脱贫。

关 键 词：资助育人 心理扶贫 发展型资助 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学] F323.8[文化科学—教育学]