孔子教育思想中“教育爱”的内在意蕴、浸润路径与现实启迪  

作　　者：杨画敏 肖菊梅 

机构地区：[1]湖州师范学院教师教育学院,浙江湖州310003 [2]浙江省乡村教育研究中心,浙江湖州310003

出　　处：《文教资料》2024年第7期194-196,200,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2021年国家社科基金后期资助项目“近代中国教学论研究”(21FJKB004);浙江省普通本科高校“十四五”教学改革项目“学科融合协同创新:新文科背景下地方师范院校小学教育专业人才培养路径探索”(jg20220558);湖州师范学院2022年校级研究生课程思政示范课程项目“中外教育史专题”(YJGX20019)。

摘　　要：孔子在教育界有着举足轻重的地位和作用,对教育事业满怀仁爱之心。孔子的教育思想及教育价值对当今教育教学具有重要意义。本文探讨了孔子教育思想中“教育爱”的内在意蕴浸润路径及现实启示。

关 键 词：孔子 “教育爱” 仁爱 

分 类 号：G40-092[文化科学—教育学原理]