初中地理跨学科主题学习的课程特征与教学设计——基于乡土地理、研学旅行与跨学科主题学习的比较  

作　　者：陈浩然 杨静 

机构地区：[1]广州大学地理科学与遥感学院,广东广州 [2]佛山市顺德区龙江外国语学校,广东佛山

出　　处：《中学地理教学参考》2024年第23期73-77,共5页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：广东省哲学社会科学“十四五”规划2021年度一般项目“中小学研学课程评价体系构建——基于社会空间理论的视角”(项目编号:GD21CJY13)的阶段性研究成果。

摘　　要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》的主要变化之一是提出了地理课程跨学科主题学习.近10年来,初中地理课程的综合学习部分主要是沿着"乡土地理—研学旅行—跨学科主题学习"的脉络演进.文章在对比三者课程特征的基础上,设计了基于地理学科和劳动学科的跨学科主题学习教学案例——"龙江的木椅",旨在为教师设计地理跨学科主题学习课程提供参考.

关 键 词：地理跨学科主题学习 研学旅行 乡土地理 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]