音乐创作教学的五个维度  

The Five Dimensions of Teaching Music Composition

作　　者：郭红喜 陈萱桐 Guo Hongxi;Chen Xuantong

机构地区：[1]新疆师范大学音乐学院 [2]大连大学音乐学院

出　　处：《四川戏剧》2024年第7期119-121,共3页Sichuan Drama

摘　　要：当前中国音乐创作教学的最终目标是培养出德才兼备的创新型人才,进一步说就是对集文化审美能力、创意设计能力、个性塑造能力以及技术驾驭能力为一体的能力培养。然而,在当今音乐创作教育教学中,依然存在崇尚技术至上的教学理念,对于技术之外的文化素质学习、积累和修养普遍都不够重视,导致众多“高技术、低评价”的作品或人才出现。本文从解决这一问题出发,将音乐创作教学概括为五个维度,从理念到方法进行了一些展开性论述,力求为音乐创作教学工作提供一些参考。

关 键 词：音乐创作教育教学 教学方法 文化审美培养 实践平台建设 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J604-4[文化科学—教育学]