课程思政背景下的“化工原理”教学探索与实践  

作　　者：梁铣 张晓艳 魏亦军 

机构地区：[1]淮南师范学院化学与材料工程学院,安徽淮南232038

出　　处：《商丘师范学院学报》2024年第9期96-98,共3页Journal of Shangqiu Normal University

基　　金：安徽省教育厅质量工程(2020kcszjxtd71);安徽省质量工程(2020szsfkc0814);安徽省质量工程重点教研项目(2021jyxm1367);2020年淮南师范学院重点教研项目(2020hsjyxm04)。

摘　　要：针对化工原理传统教学存在的重知识传授、轻思政教育的问题,通过教学改革有机融合知识传授和价值引领两个维度,将思政元素融入课堂教学.研究内容包括化工原理课程思政建设的必要性分析,课程思政教学元素的挖掘,及以“追本溯源引兴趣、辩证思维增逻辑、奋发图强添动力、精益求精强基础、节能减排促应用、家国情怀为责任”为主线的教学案例建设.最终,教学达到专业教育与思政教育相互交融的效果.

关 键 词：课程思政 化工原理 教学元素 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]