化工原理

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OBE视角下《化工原理》考核方式改革的探索与实践
《天津化工》2025年第2期186-189,共4页刘四化 刘敏 罗婕 
湖南工业大学课程考核方式改革试点项目(湖工大教[2022]15号);2021年湖南工业大学校级教改项目“学科竞赛推动下的化工类人才培养探索研究”(编号:2021YB15);湖南省普通本科高校教学改革研究项目(202401001028)。
化工原理是化工类专业一门重要的核心专业基础课,在专业工程认证的大背景下,化工原理也应以学生产出为目标,深度融入课程教学的各个环节。本文针对新时代化工原理课程的特点及教学内容,对化工原理课程的考核方式进行了改革探究,并对具...
关键词：化工原理 考核方式 改革 OBE 过程机制 
基于BOPPPS模型的“化工流体流动与传热”混合式教学设计
《科技风》2025年第12期29-31,共3页畅志兵 蔡卫滨 马靖文 曹俊雅 张香兰 
2023年度中国矿业大学(北京)教学改革研究项目“基于BOPPPS模型的《化工流体流动与传热》混合式教学模式构建”(J230301);2023年度中国矿业大学(北京)教学改革研究项目“以‘学生为中心’的教学范式改革研究与实践——以化工传质与分离过程为例”(J230306);2023年度北京市教学改革研究项目“面向新经济的化学工程与工艺专业改造升级路径探索与实践”(202311413003)。
“化工原理”课程具有知识点多、工程性强、知识体系复杂和计算量大等特点,导致教学过程中存在课程内容偏多、教学时长不足、师生互动缺乏和反馈途径有限的问题。为了解决以上问题,借助超星平台建设线上课程、实施课堂测验环节,基于BOP...
关键词：化工原理 BOPPPS 教学设计 超星平台 
化工原理中马克思主义哲学思想的体现
《热固性树脂》2025年第2期I0019-I0019,共1页汪倩 
化工原理作为化工类专业的核心课程,其教学内容不仅仅是工程技术的知识载体,更是马克思主义哲学思想的鲜活教材。本文从物质运动的辩证性、矛盾法则的实践性、质量互变的演化性、主次矛盾的辩证思维四个维度,系统阐述化工原理教学中马...
关键词：马克思主义哲学思想 物质运动 
制药专业“化工原理”课程教学体系分阶段教学模式的改革与实践
《教育教学论坛》2025年第14期73-76,共4页王俊 孙雪妮 韶晖 纪国剑 
2023年度江苏省高等教育学会重点课题“石油石化类本科高校现代产业学院协同育人教学管理模式研究”(2023JSJG167);2021年度江苏省高等教育学会重点课题“化工类专业‘四传一反’核心课程群的建设研究”(2021JSJG138)。
随着制药工程专业的快速发展,传统教学模式已难以满足当前行业对专业人才的复合型、创新型需求。现行的教学模式存在教学内容更新慢、实践教学资源不足等问题。因此,研究提出制药工程专业化工原理教学改革方案。该方案融合理论授课、虚...
关键词：制药工程 化工原理 教学改革 虚拟仿真 
新工科背景下化工原理“彩色课堂”理念及构建
《江西化工》2025年第2期121-124,共4页艾硕 玉万国 王玉栋 刘灵惠 黄承都 
国家自然科学基金项目(22268011);广西科技大学本科教学改革项目(1224100402)。
为了解决传统课堂对学生吸引力不足的问题,依据新工科建设标准中的“天大六问”,提出了基于实物、模型和短视频的“彩色课堂”教学理念。结合教学实践经验,探索了化工原理课程“彩色课堂”的构建策略。该“彩色课堂”将实物、模型和短...
关键词：四新 “彩色课堂” 天大六问 多重感官 
思政元素在化工原理课程中的融入探索与实践
《化工管理》2025年第11期54-57,共4页李静 王克良 郭举 许华杰 周晓秋 
2023年贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目“‘金课’建设背景下化工原理课程体系的教学改革探索与实践”(2023375);茅台学院校级“金课”(一流课程)项目(myjk2024001)。
化工原理课程是白酒酿造工程专业的核心课程之一,其教学目标不仅在于传授学生基本的化工单元操作知识与技能,更需培养学生的职业伦理、社会责任感和创新能力。在新时代教育背景下,如何将思政元素有效融入专业课程,增强学生的社会责任感...
关键词：白酒酿造工程 思政元素 化工原理 教学改革 融入路径 
《化工原理》课程中工程意识的培养路径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期044-047,共4页丁小丽 
《化工原理》作为化工专业的一门核心课程,对于培育高素质的化工人才具有关键意义。目前,这一课程在工程意识的培育方面遭遇众多挑战.诸如教学内容和实际工程的衔接存在缺陷、教学方式欠缺创新性、实践教学的环节较为薄弱,还有教师的工...
关键词：化工原理 工程意识 培养路径 教学改革 
围绕解决复杂工程问题能力培养的化工原理理论实践体系
《北京石油化工学院学报》2025年第1期69-74,共6页张伟 葛明兰 张晨 杨索和 古芳娜 李翠清 
北京市高等教育学会2022年面上课题(MS2022142);教育部产学合作协同育人项目(202002013044);北京石油化工学院教育教学改革和研究重点项目(ZD20200108)。
培养学生解决复杂工程问题的能力是工程教育的基本任务。化工原理理论实践教学改革中构建了“理论-实践-竞赛”三位一体的教学模式,针对性地设计了培养解决复杂工程问题的教学活动,包括案例教学、设计大作业、综合实验、综合设计、创新...
关键词：化工原理 复杂工程问题 课程竞赛 教学改革 
引入OBE理念在地方高校“化工原理”教学中培养学生工程观念
《科技风》2025年第7期48-50,共3页杜娟 张兴晶 崔克宇 刘春玲 
吉林师范大学校级教育教学改革研究课题,校级一般项目:《化工原理》教学中学生工程观念的培养;吉林省教育厅高等教育处项目,“双万计划”背景下“三全育人”融入化学类一流课程建设的实践路径研究(2024L5LG6A0003I);吉林师范大学校级教育教学改革研究课题,校级重点项目:以学生为中心融合课程思政的有机化学教学研究与实践;吉林省教育科学“十四五”规划2024年度课题,一般课题项目:“新工科”背景下地方高校应用型专业创新人才工程思维的培养研究——以《化工原理》课程为例(GH24334)。
“化工原理”课程是地方师范高校应用化学专业中一门重要的理论与实践结合的课程。在授课过程中,针对地方高校目前存在的诸如学生基础理论差、课程配套设备更新慢等问题,引入以成果为目标导向的教育理念——OBE,引导学生首先明确课程要...
关键词：地方高校 化工原理 OBE理念 工程观念 
“化工原理实验”教学改革探析
《教育教学论坛》2025年第12期75-78,共4页秦丽珍 文颖频 舒莉 
针对“化工原理实验”教学中存在的问题,对当前的教学内容和方法进行了深入分析,并基于学生反馈和需求调研,提出了一系列创新的实验教学改革措施。通过系统的策略制定与具体的实施途径,展示了教学改革的实际效果与评估。通过对实施前后...
关键词：化工原理 实验教学 教学改革 评估方法 教学效果 
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