新工科建设背景下立足产教融合的包装工程专业创新型人才培养实践  

作　　者：孙彬青[1] 黄利强[1] 宋海燕[1] 李光[1] 王玉峰[1] 刘洪斌[1] 

机构地区：[1]天津科技大学轻工科学与工程学院,天津300457

出　　处：《包装工程》2024年第S02期32-36,共5页Packaging Engineering

基　　金：天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目(A231005702);天津市教育科学规划课题(CIE220077);天津科技大学教育教学改革研究项目(KY202312)。

摘　　要：目的:探索新工科建设背景下立足产教融合的包装工程专业创新型人才培养实践路径和方法。方法:基于新工科建设目标,以创新链为贯穿驱动力,依托天津市包装行业产业中心的产业链,革新教学链从知识体系到教学框架的各环节,打造多元化教育团队和卓越工程师培养的人才链,创建一种“3+1”链与新工科建设深度融合的包装工程专业人才培养新途径。结果:天津科技大学包装工程专业创新型人才培养立足产教融合,从“主线+主导+主体”的教学方式,到渐进式多维度课程培养体系,再到多层次分梯度的创新内容,将包装工程专业丰富创新的实践新模式全方位渗透。结论:在新工科建设背景下,实现产业链、教学链、人才链与创新链的深度有机融合,可以更好地培养满足包装行业发展要求的创新型复合型工程技术人才。

关 键 词：包装工程 新工科 产教融合 创新型人才培养 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] TB48[文化科学—教育学]