基于测试驱动模型的教学设计及实践研究  

作　　者：马克西姆 李泽超 张勇斌 付秀丽[2] 

机构地区：[1]北京印刷学院机电工程学院,北京102617 [2]北京石油化工学院,北京102617

出　　处：《包装工程》2024年第S02期87-91,共5页Packaging Engineering

基　　金：2021年北京高等教育本科教学改革创新项目“基于OBE理念的工程教育认证课程目标达成度评价设计研究”(2021149);2022年北京市高等教育学会“基于大数据和成果导向的C语言课堂教学质量评价研究”(MS2022398);2023年北京印刷学院重点教学改革项目“融合OBE的课堂线上线下混合教学实践应用研究”(20231001)。

摘　　要：当前教学模式普遍存在教师与学生对于学习成果认知模糊以及评价标准单一的问题。为了解决这一问题,研究借鉴了成果导向教育(Outcome⁃Based Education,OBE)的核心理念,设计并实施了一种融合“测试驱动模型+课程考核”的创新教学方法,旨在构建一种新型的课堂教学模式。通过实验分析,验证了所提出教学模式的有效性。研究结果显示,在采用“测试驱动模型+课程考核”的教学环境中,学生的学习成果得到了显著提升。同时,学生群体和非任课教师对于该教学模式的反馈也显示出较高的认可度。

关 键 词：OBE理念 测试驱动模型 课程考核 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]