从“正常座位”起飞  

作　　者：傅松波 郑博文 

机构地区：[1]浙江宁波市余姚江南新城小学 [2]浙江宁波市余姚第二实验小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第7期64-66,共3页Class Adviser

摘　　要：洛洛,是一年级新生,整个幼儿园期间因为无法适应集体生活而没有参与过任何区域活动。一年级新生适应性教育才过了半天时间,上课的老师就记住了他的名字,因为他课上满地爬,根本不会坐。他不主动说话,也不太会表达。你若问他这本子是什么颜色的?他可能会回答妈妈今天不在家。不善交流的他表达的方式往往是憋闷一会儿后瞬间大叫;若不大叫,他也在低头鸣鸣叫。整堂课如果洛洛不叫,那就万事大吉。正式入学后,一年级段就传开了他的名号——大家都知道那个“很有名的洛洛”在我们班。

关 键 词：一年级新生 集体生活 新生适应性教育 幼儿园 年级段 上课 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]