“求助”教育,大有裨益  

作　　者：梁善文 

机构地区：[1]山东临沂市临沭县石门镇中心小学

出　　处：《班主任之友（小学版）（下半月）》2024年第7期72-74,共3页Class Adviser

摘　　要：每一个人都不能孤立地存在,人的一生都脱离不开人际关系。人人为我,我为人人,说的就是这个道理。“守望相助”作为中华民族代代相传的优良美德,早已深入人心。实质上,“守望相助”包含“助人”与“求助”两层含义——求助别人是一种巧妙援引外部资源,促成自我完善和成长的过程。然而,中小学生的求助意识往往不强,无论在学习上,还是在生活上,不少同学不愿求助、不会求助,遇到困难自熬自扛,特立独行,不仅影响了自己的学习和健康成长,也不利于良好人际关系的建立。

关 键 词：我为人人 外部资源 中小学生 良好人际关系 守望相助 求助意识 健康成长 自我完善 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]