翻转课堂在《医院财务管理学》课程教学中的探索  

Exploration on Flipped Classroom in the Teaching of Hospital Financial Management Course

作　　者：王兆旸 辛禹 朱俊利 WANG Zhaoyang;XIN Yu;ZHU Junli

机构地区：[1]首都医科大学公共卫生学院,北京100069

出　　处：《继续医学教育》2024年第8期14-18,共5页Continuing Medical Education

基　　金：首都医科大学2022年教育教学改革研究课题(2022 JYY035)。

摘　　要：在互联网飞速发展的时代背景下,翻转课堂作为一种新兴的教学模式,能够起到促进学生知识内化、促使学生主动学习、激发学生学习兴趣等作用。为了锻炼学生的自主学习能力和创新思维,并提升其对课堂上所学知识的掌握程度,最终达到提高教学质量的目的,近年来翻转课堂在健康科学教育领域备受关注,并被广泛地应用于课堂教学中。为提高教学质量,实现学生多元化发展,文章基于首都医科大学公共卫生学院开设的《医院财务管理学》课程,从“公立医院社会责任”章节的教学上,在卫生管理专业本科班的学生中开展翻转课堂教学模式的实践,探索新时代发展背景下医学院财务类课程的教学模式新思路。研究发现翻转课堂能够激发学生学习的积极性和创造性,提升他们对课堂上所学知识的掌握程度。

关 键 词：翻转课堂 教学模式 教学改革 本科 医院财务管理学课程 卫生管理专业 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]