榜样“褒义说”与“中性说”辨析  

作　　者：于鑫雨 

机构地区：[1]南开大学马克思主义学院,天津300350

出　　处：《教育评论》2024年第7期105-112,共8页Education Review

摘　　要：榜样是榜样教育的前提。“榜样”一词作为本身不具有褒贬之分的中性存在,在当前“褒义说”与“中性说”的争论与分歧中,实质上隐含着不同的意识形态偏向。文章通过辨析梳理二者的概念与性质,在“褒义说”与“中性说”的视角下,论证当前社会存在个性崇拜与对待个性崇拜的“一刀切”、表面中立与历史虚无主义的“两张皮”、形象失真与榜样人设打造的三种片面做法的现实问题,由此回答在追求个性崇拜的时代为何还需要树立承载主流价值观的榜样对人们进行引导,历史虚无主义对主流榜样进行解构的背后隐藏着何种意识形态与价值取向,如何认识榜样的过度完美人设打造与尊重榜样真实性等问题背后的缘由,为正确看待榜样、正确选树榜样、正确对待榜样提供新视域。

关 键 词：榜样 榜样教育 褒义说 中性说 

分 类 号：G41[文化科学—教育学] D648[文化科学—教育技术学]