文化自信培养融入新时代大学外语课程思政的探索及思考--以英释国学经典选读课程为例  

Exploration and Reflection on the Integration of Cultural Confidence Cultivation into Moral Education Through College English Courses in the New Era:The Case of the Course“English Interpretation of Chinese Classics:Selected Readings”

作　　者：王昱[1] WANG Yu

机构地区：[1]中南大学,长沙410083

出　　处：《当代外语研究》2024年第4期52-60,共9页Contemporary Foreign Language Studies

基　　金：湖南省哲学社会科学基金项目“新国际格局下中国外交话语风格转型及其外译研究”(编号21WLH02);中南大学课程思政建设研究项目“文化自信视域下英释国学经典选读课程思政研究”(编号2022KCSZ050)的阶段性成果。

摘　　要：文化自信和课程思政联系紧密、相互促进。文化自信作为课程思政的重要切入点和突破口,能为课程思政提供价值引领、内容来源和素材支撑。文化自信培养融入大学外语课程思政过程中应当遵循“教学目标重点聚焦文化自信培养、内容设计遵循文化自信生成规律、教学过程提供语言思政双重支架、效果评价强调讲好中国故事能力”的设计原则,以提高新时代大学外语课程思政成效,增强当代大学生的家国情怀和文化自信,提升其“讲好中国故事”的中华文化阐释和传播能力。

关 键 词：文化自信 大学外语课程思政 英释国学经典选读 

分 类 号：H319[语言文字—英语]