大学英语教材中的国家意识--以《新视野大学英语读写教程》为例  

National Consciousness in College English Textbooks:A Case Study of New Horizon College English Reading and Writing

作　　者：车思琪 陈静凡 蒋昭瑜 CHE Siqi;CHEN Jingfan;JIANG Zhaoyu

机构地区：[1]华南理工大学,广州510641

出　　处：《当代外语研究》2024年第4期73-82,共10页Contemporary Foreign Language Studies

基　　金：广东省哲学社会科学规划2022年度青年项目“大学生情感话语形塑中国研究”(编号GD22YWY01);广州市哲学社科规划2023年度课题“大湾区背景下香港中小学英语教材国家意识话语研究”(编号2023GZGJ228)的阶段性成果。

摘　　要：国家意识在新文科外语教育中居核心地位,为大学英语学科发展奠定基石。大学英语教材作为跨文化交流的关键载体,不仅要教授语言文化知识,更要强化学生的国家意识。本研究运用内容分析法,深入剖析《新视野大学英语读写教程》(第四版)中如何体现和强化国家意识。结果显示,该教材在培养爱国情怀和社会责任感方面成效显著,但仍存在价值观分布不均,甚至部分价值取向可能对学生产生负面影响等问题。因此,深入挖掘并优化大学英语教材中的国家意识至关重要,这不仅有助于提升教材质量,更能精准传递国家意识,引导学生树立正确的价值观。

关 键 词：教材分析 国家意识 内容分析法 

分 类 号：H319[语言文字—英语]