跨学科培养生态系统模型构建方法研究  

作　　者：梁睿君[1] 徐贵力[1] 陈蔚芳[1] 叶文华[1] 

机构地区：[1]南京航空航天大学,江苏南京210016

出　　处：《大学教育》2024年第16期16-20,共5页University Education

基　　金：南京航空航天大学研究生教育教学改革研究项目“研究生跨学科培养生态系统构建与优化研究”(2022YJXGG17)。

摘　　要：跨学科培养是获得高水平成果、培养高层次人才的重要途径。跨学科培养模式的生态特征表明其实质上是由五大子系统及其包含的生态因子组成、动态交互而趋于平衡的一个整体系统。文章解析各子系统的生态因子,分析它们之间的信息传递和协同演化,从而构建跨学科培养的生态系统模型;在培养目标、组织结构、培养过程、制度规范、资源环境五个子系统生态因子层面上,给出优化实施措施,通过生态因子交互作用逐步完善,形成一个良性循环的跨学科培养模式运行模型。

关 键 词：跨学科 学科交叉 培养模式 生态因子 优化 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]