非线性振动课程多元化教学设计与资源建设  

iversified Teaching Design and Resource Construction of Nonlinear Vibration Course

作　　者：胡宇达[1] 李文强[1] 李哲[1] HU Yuda;LI Wenqiang;LI Zhe

机构地区：[1]燕山大学建筑工程与力学学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《大学教育》2024年第16期30-33,51,共5页University Education

基　　金：河北省研究生精品课程立项建设项目(KCJPX2023011);河北省研究生示范课程立项建设项目(KCJSX2021031)。

摘　　要：非线性振动是工科相关专业一门重要的专业基础课程,其课程目标是让学生通过课程学习,掌握非线性振动的基本概念、基本原理和数学求解方法,培养综合分析和解决问题的能力。课程组根据课程能力培养要求,在教学过程中重视基础知识和基本原理讲授,探索启发互动式教学方法,融合课程思政元素,引入典型工程实例讲解,注重综合能力训练,改革课程考核办法,设计并实施多元化教学模式;基于教学方法改革和优质课程建设的需求,建设包含思政、实例、训练等教学内容的电子课件、课程思政案例库、试题库和工程问题实例库等丰富教学资源。通过教学改革、实践和课程建设,增强学生解决问题的能力和创新意识,激发学生学习主动性,有效提升教学质量和课程品质。

关 键 词：非线性振动 教学设计 教学资源 综合训练 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]