人际沟通分析理论视角下重构高校和谐师生关系研究  

作　　者：王正瑜 

机构地区：[1]泉州幼儿师范高等专科学校,福建泉州362000

出　　处：《江西电力职业技术学院学报》2024年第4期76-78,共3页Journal of Jiangxi Vocational and Technical College of Electricity

摘　　要：和谐的高校师生关系与教风学风的改善、教育质量的提高息息相关。随着高校规模及师生数量的急剧扩张,师生之间关系逐渐淡漠而疏离,师生沟通效率不高,这不利于教育教学各环节的顺利推进,也无益于和谐师生关系的构建。传统师生关系下的沟通模式较为单一,以教师说教为主,未建立师生深度沟通的渠道,阻碍了师生关系的发展。人际沟通分析理论倡导个体主动关注和分析沟通过程中不同的自我状态,建立互补性沟通模式,强调运用客观、理智的成人自我状态进行沟通互动,为高校师生沟通模式的完善及和谐关系的重构提供新的思路。

关 键 词：人际沟通 师生关系 人格结构分析 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]