悦纳幼儿的真实想法  

作　　者：曹琦 

机构地区：[1]国防科技大学信息通信学院幼儿园

出　　处：《学前教育》2024年第17期58-58,共1页

摘　　要：案例中孩子们对鸡的粪便感到不适是正常的,教师要给予幼儿充分的尊重和理解。教师预设幼儿通过观察动物粪便感受“堆肥些人还田”的生态循环,主要源自教师自己的主观意愿。教师不妨细致观察、认真倾听幼儿真正关注和感兴趣的事物,判断、选择出适合幼儿探究且富有教育价值的内容。

关 键 词：生态循环 动物粪便 主观意愿 悦纳 倾听幼儿 教师预设 尊重和理解 细致观察 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]