核心素养视域下初中历史材料题的构建路径--以2023年无锡市历史中考一道材料题为例  

作　　者：代彦武 

机构地区：[1]江苏省无锡市凤翔实验学校,214045

出　　处：《中学历史教学参考》2024年第23期12-15,共4页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：考试是学习评价的重要形式,是对学业质量标准是否达成的重要检测手段。历史课程的评价以素养为导向,主要评价学生对史实的掌握和理解,并能在唯物史观的指导下,置于历史的时空背景中进行综合分析,以古鉴今,联系现实,考查学生核心素养的达成程度。并用评价结果指导教学,发挥评价考试的指挥棒作用,发挥好对教和学的引导作用,使教、学、评相互促进。高质量的命题是考试信度、效度达成的重要保证。

关 键 词：核心素养 指导教学 引导作用 考试信度 联系现实 时空背景 学习评价 构建路径 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]