新时代医学类“基础化学”课程教学改革探索  

作　　者：黄静[1] 吴华慧[1] 廖传安 魏涌标[1] 宋慧[1] 周春艳 李雪华[1] 

机构地区：[1]广西医科大学药学院,广西南宁530021

出　　处：《大众科技》2024年第4期159-162,共4页Popular Science & Technology

基　　金：2022年广西医科大学本科教育教学改革项目(2022XJGY14)。

摘　　要：为了培养创新型、实践型、复合型医学人才,深化高等医学院校教育改革,文章把“立德树人”作为中心环节,将价值塑造、知识传授和能力培养作为教学目标,提出医学类“基础化学”课程教学改革理念——将思政、教学和科研有机融合。通过挖掘课程思政元素、基础化学重要知识点和有关科学研究知识的相关性来更新教学内容,构建多元化、交互化、信息化的“翻转课堂”教学模式,运用多维度、过程性的教学效果评价,建立学生知识体系,培养学生医德医风素养和科学研究能力,实现思政理论教育、学科专业教学和科学研究有机融合的教学改革目标。

关 键 词：医学类 科研 基础化学 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]