工程管理专业人才培养中学业导师制改革与实践  

作　　者：李二强 黄强[1] 李宁 李明玉 宋白杨 

机构地区：[1]洛阳理工学院土木工程学院,河南洛阳471023

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第16期10-13,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：2023年河南省教育厅教育科学规划一般项目(2023YB0242);河南省科技攻关项目(242102321008);河南省高等学校重点科研项目计划(23A560021);2021年度洛阳理工学院校级教育教学改革研究项目(2021JYZK-019);2024年校级专创融合课程“工程项目管理”。

摘　　要：为更好地培养“高素质、强能力、重应用”的复合型应用人才,在教学实践研究基础上,总结当前工程管理专业人才培养存在的问题,分析洛阳理工学院学业导师制常见问题。随后结合指导经历,对学业导师制进行反思与总结,由此在2021级工程管理专业学生中推行相关学业导师改革举措。实践证明,实行并积极探索科学合理的学业导师制,能够促进学生全面发展,进而培养出综合素养和专业技能过硬的工程管理专业复合型人才。

关 键 词：工程管理 人才培养 学业导师制 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]