学科交叉背景下基于OBE理念和UbD教学设计模式的C程序设计教学改革探索  

作　　者：李娜 常万军 刘丹 

机构地区：[1]河南工学院计算机科学与技术学院,河南新乡453003

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第16期86-88,93,共4页China Educational Technology & Equipment

基　　金：河南省本科高校课程思政样板课程“C程序设计B”(教高〔2022〕400号)。

摘　　要：为解决非计算机专业C程序设计课程传统教学中存在的问题,提出“1+2+3+X”课程改革思路,围绕C程序设计课程目标,结合OBE理念和UbD教学设计模式,从学生专业、课程思政和以赛促学三个关键维度进行课程深化与提升,并采用过程化考核方式,推动交叉学科专业的C程序设计课程教学改革,进而增强学生的学习效果和实践能力。

关 键 词：OBE理念 C程序设计 UbD教学设计模式 课程思政 以赛促学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]