中美初中化学教材内容分析--以“碳及其化合物”为例  

作　　者：贾田梦 王晨雨 丁洁[1] 孙琳[1] 张江威 

机构地区：[1]河南大学化学与分子科学学院,河南开封475004 [2]内蒙古大学,内蒙古呼和浩特010021

出　　处：《中学化学教学参考》2024年第23期56-58,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：河南大学2023年度本科教学改革研究与实践项目“融入课程思政的无机化学线上线下混合式教学模式研究项目”(项目编号:HDXJJG2023-045)研究成果;河南省医学教育研究项目“基于‘00后'学生特点的‘药理学实验’教学模式及评价改革研究”(项目编号:WJLX2023099)研究成果。

摘　　要：通过分析我国人教版初三化学教材中“碳及其化合物”相关内容与美国初中阶段所使用的主流教材《科学探索者》系列教材中“碳化学”的相关内容,从内容呈现顺序、栏目设置、插图与习题这四个方面对中美教材进行研究,为我国初中化学教学活动的设计提供一些参考。

关 键 词：中美初中化学教材 比较研究 碳及其化合物 碳中和 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]