普通化学教学中运用引导性实例的探索  

作　　者：刘振新 邢宇 

机构地区：[1]郑州轻工业大学材料与化学工程学院,河南郑州450002

出　　处：《河南化工》2024年第9期65-66,共2页Henan Chemical Industry

基　　金：河南省高校青年骨干教师资助计划项目(GGJS-112);郑州轻工业大学教学改革与研究项目(#11-13)。

摘　　要：普通化学是为理工类非化学化工专业学生开设的必修课,存在理论多、习题多、学生基础薄弱、兴趣不足等问题。论述了在普通化学的教学中运用引导性实例,激发学生主动参与问题、积极思考问题、探讨解决方案,从而改善学习氛围,提高学习兴趣及主观能动性,促进对课程内容的理解,确保教学质量与教学效果。

关 键 词：普通化学 实例教学 学习兴趣 探索 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]