初中数学单元作业链的设计与研究——以“几何图形初步”单元为例  

作　　者：操静 林子植 

机构地区：[1]江西科技师范大学数学与计算机科学学院

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2024年第9期10-14,共5页

基　　金：2022年全国教育科学“十四五”规划教育部重点课题——学业成就测试中的表现标准建构方法研究(DHA220399);2022年江西省教育科学“十四五”规划重点课题——学生数学核心素养的多维测量模型建构与实证研究(22ZD031)。

摘　　要：作业是评估学生学习成果的重要载体之一,不仅有利于学生诊断并弥补自身学习的不足,而且对培养学生的数学核心素养与落实立德树人根本任务起着重要作用.以“几何图形初步”单元为例,基于大单元整体视角对当前初中数学单元作业存在的问题进行深入分析并提出设计策略,以帮助学生有效建构知识体系,促进深度学习.

关 键 词：单元作业 作业链 几何图形初步 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]