基于OBE理念的“机械制图”教学探索与研究  

作　　者：崔强[1] 徐生[1] 张丽[1] 柳砚[1] 

机构地区：[1]安徽机电职业技术学院,安徽芜湖241000

出　　处：《现代农机》2024年第5期109-111,共3页

基　　金：安徽省高等学校省级质量工程项目“‘三全育人’背景下高职机械制图课程思政实践路径研究”(2020jyxm0313);安徽省高等学校省级质量工程项目“机械设计与制造特色高水平专业”(2021tszy019)。

摘　　要：职业教育改革在相关政策的引导下全面展开。“1+X”和“课程思政”是当下职业教育改革的两大主要推动因素。“1+X”证书试点工作已经全面启动,“课程思政”是新时代党加强高校人才培养和思想政治教育的新要求、新举措、新方向。以工业机器人技术专业机械制图课程为例,运用OBE反向教学设计模式,分析课程相关“1+X”职业技能等级要求,以人才需求为导向,设置课程教学体系。并以立德树人为中心,挖掘零件图教学中的思政元素,通过巧妙的设计自然地融入课堂体系。对“1+X”证书试点工作和课程思政在职教改革中的融合进行探索,为工科专业科学开展课程教学改革提供有益的借鉴。

关 键 词：机械制图 课程思政 OBE理论 “1+X”证书 教学设计 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]