道德与法治历史题材内容一体化教学的三种策略  

作　　者：吴明月 

机构地区：[1]江苏省苏州市相城区御窑小学

出　　处：《小学教学研究》2024年第26期93-94,共2页

基　　金：江苏省苏州市教育学会“十四五”教育科研规划课题“小初衔接视域下道德与法治课程历史题材内容教学策略的研究”(课题批准编号:“十四五”Sjh【0249】)的研究成果之一。

摘　　要：新时代、新课标背景下,道德与法治课程历史题材内容的教学也面临着新的挑战。《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》提出了统筹推进大中小学思政课一体化建设的任务。文章基于新的时代背景,围绕一体化建设中的小学与初中学段衔接,探讨道德与法治历史题材内容的三个基本教学策略。

关 键 词：道德与法治 小初一体化 历史题材内容 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]