小学劳动微项目活动的设计策略  

作　　者：万蕾 

机构地区：[1]江苏省南京市瑞金路小学

出　　处：《教育界》2024年第24期83-85,共3页

摘　　要：小学劳动课程是开展劳动教育的有效渠道,也是培育学生劳动观念、劳动意识和实践能力的重要载体。教师可以通过微项目教学,设计微小的劳动任务,让课程更加精细化、系统化,促进学生劳动素养的提升。

关 键 词：小学劳动 微项目 优化策略 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]