多元思维在戏剧表演教学中的应用研究  

作　　者：高品[1] 文也 

机构地区：[1]四川音乐学院戏剧学院

出　　处：《大观（论坛）》2024年第8期87-89,共3页

摘　　要：多元思维在戏剧表演教学中具有重要意义,能丰富教学手段、拓宽视野,培养学生综合艺术素养,激发创新思维。它有助于学生深入挖掘角色内心,全面塑造角色形象,解读角色与剧情,增强观众体验。教学中应培养学生多元思维,结合案例分析、角色扮演等多元方法,借助现代科技,建立多元评价体系,关注个体差异,全面提升学生素质,培养创新思维和实践能力,为未来职业发展奠定基础,推动戏剧表演教学创新与发展。

关 键 词：多元思维 戏剧表演 教学 

分 类 号：J812-4[艺术—戏剧戏曲] G642[文化科学—高等教育学]