聚焦学生思辨性思维培养的高中文言课文教学设计——以《鸿门宴》为例  

作　　者：赖群 

机构地区：[1]广西百色市平果高级中学,531400

出　　处：《中学教学参考》2024年第25期22-24,共3页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：核心素养时代,培养思辨性思维成为学生思维提升与发展的重要内容。文言课文是培养学生思辨性思维的有效载体。与文言课文教学相关的激情导入、角色扮演、演说辩论等是思辨性思维培养的重要方式,蕴含经审慎思考得出结论的过程,涉及实证、推理、批判与发现等能力的发展。文章以《鸿门宴》一文为研究对象,探讨基于思辨性思维培养的教学设计,以期为思辨性思维培养提供研究样本。

关 键 词：核心素养 思辨性思维 高中生 文言课文教学 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]