基于课程思政的初中Scratch编程大单元教学改革  

作　　者：王健[1] 徐华至 

机构地区：[1]辽宁师范大学教育学部,辽宁大连116081

出　　处：《计算机教育》2024年第6期93-98,共6页Computer Education

基　　金：辽宁省教育科学规划课题“深度学习场域下教师实践性知识培养研究”(JG18CB404)。

摘　　要：从大单元教学体系特征、实现路径以及课程思政的概念、内涵出发,探究课程思政与单元教学的契合点,分析二者的契合之处与不同之处,提出单元教学中的思政建设思路,以初中Scratch编程单元为例,具体阐述如何构建混合式双链交互课程思政单元教学模式,融合课程思政与单元教学内容,改革评价机制,最后说明改革效果。

关 键 词：课程思政 单元教学 Scratch编程 教学改革 初中 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]